自闭症是一种神经发育障碍，它对儿童的言语和社交能力有着显著的影响。因此，教授自闭症孩子问句可能会面临一些挑战。然而，通过一些特定的教学方法和策略，我们可以帮助这些孩子学习问句，提高他们的交流能力。灵山县至爱残疾儿童康
复中心,广东省东莞市虎门手拉手儿童潜能开发中心,永泰县城峰镇童星语教育咨询服务部

首先，我们需要为这些孩子创造一个安全和支持性的环境。自闭症孩子通常对新事物和变化有抵触心理，因此，为他们提供一个稳定和可预测的环境可以减少他们的不安和压力。这将使他们更容易接受教学，并更愿意参与进来。

其次，我们可以使用可视化工具来帮助他们学习问句。自闭症孩子通常对视觉信息更敏感，因此图像和图表可以成为他们学习的有力工具。我们可以使用图像来表示不同的问句形式，例如“什么？”，“谁？”和“为什么？”等。这样的图像可以帮助孩子将问句与特定的情境联系起来，并更好地理解它们的用途和意义。

此外，我们还可以利用角色扮演和游戏的方式来教授问句。这种互动的方法可以吸引自闭症孩子的注意力，并使他们更主动地参与进来。我们可以扮演不同的角色，模拟真实的对话情境，并鼓励孩子通过提问来获取信息。通过这种方式，他们可以逐渐学会提问，并在日常生活中运用这些技能。

此外，我们还可以利用社交故事来教授问句。社交故事是一种简短的叙事形式，它可以帮助自闭症孩子理解和预测社交情境。我们可以编写关于问句的社交故事，描述不同的情境和角色，并指导孩子提出合适的问题。这样的故事可以帮助他们理解问句的用途和重要性，并在实际情境中应用它们。

最后，我们还应该鼓励自闭症孩子积极参与到日常对话中。我们可以提供一些话题和问题，鼓励他们提问，并给予积极的反馈和支持。逐渐地，他们会逐渐学会提问，并发展出更好的交流能力。

总之，教授自闭症孩子问句可能会面临一些挑战，但通过创造一个支持性的环境，利用可视化工具、角色扮演和社交故事等教学方法，我们可以帮助他们学习问句，并提高他们的交流能力。这样的努力将为这些孩子创造更好的未来，并帮助他们更好地融入社会。