标题：《童年的光芒》

剧本概述：
本剧讲述了小明，一个自闭症儿童的成长故事。小明的家人在面对自闭症的挑战时，展现了无尽的爱和支持。通过艺术和关怀，小明终于找到了自己的光芒，成为了一个勇敢、独立的孩子。

人物角色：
- 小明：一位患有自闭症的10岁男孩，内向、沉默寡言。
- 爸爸：小明的父亲，脾气温和，对小明充满爱心和耐心。
- 妈妈：小明的母亲，关心小明，为他提供全方位的支持。
- 老师：小明的特殊教育老师，乐观、富有创造力。
- 小明的朋友：其他学校的孩子们，他们接纳小明，帮助他融入集体。

场景一：家庭关怀
（家中，小明正在房间里默默地玩玩具）
妈妈：（走进小明的房间）小明，你今天过得怎么样？
小明：（微笑）好。
爸爸：（走进房间）你玩的是什么？可以给我们看看吗？
小明：（点头）好。
（小明给爸爸妈妈展示他的玩具，他们一起玩）
爸爸：小明，我们爱你。不管你遇到什么困难，我们都会一直支持你。
小明：（微笑）谢谢。

场景二：学校生活
（学校教室里，小明坐在一群孩子中间，望着窗外）
老师：大家好！我们新来了一位朋友，他叫小明。请大家和我一起欢迎他。
（其他孩子们鼓掌欢迎小明）
小明：（略带害羞）谢谢大家。
（一天一天过去，小明渐渐融入集体，和其他孩子们一起玩耍）

场景三：光芒的发现
（学校艺术课上，老师正在教学生们画画）
老师：小明，你喜欢画画吗？
小明：（点头）喜欢。
老师：画一幅你喜欢的画吧，让我们一起欣赏。
（小明拿起画笔，专注地画起来）
（过了一会儿，小明完成了一幅精美的画）
老师：（赞叹）小明，这幅画太棒了！你的创造力和艺术天赋令人惊叹！
小明：（微笑）谢谢。

场景四：成长的勇气
（学校演讲比赛上，小明站在讲台上）
小明：（有点紧张）大家好，我叫小明。我是一个自闭症儿童，但我并不害怕。我渴望成为一个勇敢的孩子，我相信自己能做到。
（全场爆发出热烈的掌声）
（演讲结束后，小明获得了全校师生的鼓励和认可）

场景五：光芒绽放西安市碑林区拉拉手特殊教育中心,兰州大学第二医院(仅作
为中残联认定的耳蜗植
入手术机构录入）,衡阳市博爱康复医院
（学校舞台剧上，小明扮演主角）
小明：（自信地扮演角色，表演出色）
观众：（热烈鼓掌，欢呼）
（舞台剧结束后，小明的表现受到了一致好评）

结尾：
在父母的爱和全社会的支持下，小明逐渐找到了自己的光芒。他用勇气和创造力，战胜了自闭症带来的障碍，并成为了一个独立、自信的孩子。这个故事告诉我们，每个孩子都应该被接纳并给予支持和关爱，他们都有发光的可能。