高功能自闭症是一种神经发育障碍，对患者的社交能力和沟通能力造成了一定程度的影响。然而，随着社会对于自闭症的认知和理解逐渐提高，高功能自闭症患者也有机会融入社会和进入大学。栾川县残疾人联合会,南京市建邺区南方贝贝
儿童发展中心,张家港市慧成教育培训
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高功能自闭症是自闭症谱系障碍（ASD）中的一种类型，患者通常表现出较高的智力和较好的语言能力，但在社交交往、情绪表达和非言语沟通方面存在困难。以往，人们对自闭症有一些偏见和误解，认为自闭症患者无法融入社会。然而，现在越来越多的证据表明，高功能自闭症患者可以通过适当的支持和培训，充分发挥他们的潜能，融入社会。

首先，社会对于自闭症的认知和理解已经发生了积极的转变。越来越多的人了解到自闭症并不是一种病态，而是一种与生俱来的特殊特质。通过教育和宣传，人们逐渐理解高功能自闭症患者也有自己的优点和价值，他们可以为社会做出贡献。许多国家和地区也出台了相关法律和政策，保障自闭症患者的权益，为他们提供平等的机会。

其次，随着早期诊断和干预的进展，高功能自闭症患者的发展潜力得到了更好的发掘和利用。通过早期的干预和治疗，患者可以获得一系列的训练和支持，以提高他们的社交能力和独立生活能力。例如，社交技能培训、认知行为疗法和职业培训等都可以帮助他们逐渐适应社会环境，与他人更好地交流和合作。

最后，高功能自闭症患者上大学的机会也在逐渐增加。许多大学和学院意识到了高功能自闭症患者的潜力和特殊需求，为他们提供了特殊的入学和学习支持措施。例如，一些学校设有专门的辅导员和顾问，为自闭症患者提供个性化的学习计划和支持服务。同时，社会也逐渐接受高功能自闭症患者在大学学习和职业发展方面的能力，为他们创造了更多的机会和环境。

总之，高功能自闭症患者能够融入社会和上大学。随着社会对自闭症的认知和理解的提高，以及早期干预和适当的支持措施，高功能自闭症患者可以充分发挥他们的潜能，与他人建立良好的社交关系，实现个人发展和自我实现。同时，大学和社会也应该为他们提供更多的机会和平等的环境，让他们能够展示自己的才华和能力。