自闭症是一种儿童神经发育障碍，表现为社交互动和沟通能力的缺陷，以及刻板重复的行为和兴趣。自闭症的特征在不同孩子之间会有所不同，但通常包括以下几个方面。

首先，自闭症的孩子在社交互动方面存在困难。他们往往缺乏与他人进行目光接触、共享兴趣和情感交流的能力。他们可能不会主动与他人互动，无法理解和运用非语言沟通的方式，如面部表情和手势。这使得他们在与他人交往时显得孤立和不自在。

其次，自闭症的孩子在语言和沟通方面也存在问题。他们可能出现延迟开始说话的情况，或者在语言发展中遇到困难。即使开始说话了，他们的语言表达也可能显得呆板和不自然，缺乏语言的韵律和表情。此外，他们还可能存在理解他人语言的困难，无法正确理解他人的意图和指令。

再次，自闭症的孩子常常表现出刻板重复的行为和兴趣。他们可能对特定的事物或领域表现出异常的兴趣，沉迷于重复做某些动作或行为，如摇头、拍打物体或者重复某些语言。这种行为的重复和坚持可能会干扰到他们的日常生活和学习。

此外，自闭症的孩子还可能对变化和不确定性缺乏适应能力。他们可能对环境变化、日常例行活动的改变或者新的社交场景感到不安和困惑。这导致他们对新事物和新经历的抵抗和回避，对于新的挑战和变化往往表现出固执和焦虑的态度。
宜昌市西陵区金色阳光智障儿童康复中心,射阳县保视堂视力救助
中心,浙江省杭州市圣爱自闭儿童康复中心
然而，值得注意的是，自闭症的特征在不同孩子之间可能存在差异。有些孩子可能表现出明显的症状，而另一些孩子可能只表现出轻微的特征。此外，自闭症的特征也可能随孩子的成长和发展而有所变化。

总之，自闭症的孩子在社交互动、语言和沟通以及刻板重复行为方面存在明显的特征。了解这些特征有助于我们更好地理解并支持自闭症儿童的发展和学习。同时，早期的干预和专业支持对于帮助他们克服困难、提高生活质量至关重要。