自闭症儿童感知觉异常，自闭症儿童感知觉训练

自闭症是一种神经发育障碍，其特点是社交交往和沟通能力的障碍，以及刻板重复行为的表现。除此之外，自闭症儿童还常常伴有感知觉异常。感知觉异常指的是对外界刺激的感受和处理出现异常的情况。

自闭症儿童的感知觉异常表现在多个方面。他们可能对某种刺激过度敏感，例如对声音、光线或触觉的敏感程度超过常人。这种过度敏感会导致他们对嘈杂的环境或强烈的光线感到不适甚至痛苦。另一方面，他们可能对某些刺激缺乏反应，例如对疼痛或温度的感知能力较差。这种缺乏感知能力会使他们无法及时察觉到自己身体的不适。

为了帮助自闭症儿童克服感知觉异常，感知觉训练成为一种重要的治疗手段。感知觉训练通过刺激儿童的感官系统，帮助他们建立对外界刺激的正常反应和适应能力。具体来说，感知觉训练包括视觉训练、听觉训练、触觉训练等。

在视觉训练中，医生或治疗师会利用图像、颜色和形状等视觉刺激，帮助儿童提高对视觉刺激的感知和处理能力。例如，通过观察图像中的物体并进行分类，帮助儿童区分不同的物体和形状。

听觉训练主要通过音乐和声音的刺激来帮助儿童培养对声音的感知和表达能力。例如，通过听音乐并模仿其中的节奏和旋律，帮助儿童提高对声音的敏感度和理解能力。

触觉训练则通过触摸和按摩等刺激方式，帮助儿童建立对触觉刺激的正确反应。例如，通过触摸不同材质的物体并描述其触感，帮助儿童区分不同的触觉刺激。

感知觉训练不仅可以促进自闭症儿童对外界刺激的正常感知和反应，还可以提高他们的自我认知和自我调节能力。通过感知觉训练，自闭症儿童可以逐渐适应外界环境，提高社交交往和沟通能力。
浙江省温州市瑞安市启蒙儿童康复训练中心,芜湖市残疾人综合服务中心,太原市妇幼保健院儿童康复科
当然，感知觉训练也需要根据每个自闭症儿童的个体差异进行个体化的设计和实施。家长、医生和治疗师需要共同努力，根据儿童的具体情况制定合理的训练计划，并定期评估效果。

总之，感知觉异常是自闭症儿童常见的问题之一，而感知觉训练则是帮助他们克服这一问题的重要方法。通过感知觉训练，自闭症儿童可以逐渐适应外界刺激，提高感知和处理能力，从而更好地融入社会。